學(xué)校:達(dá)內(nèi)教育 發(fā)布時(shí)間:2021-12-31 08:58:27 瀏覽次數(shù):535
學(xué)軟件開(kāi)發(fā)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好?國(guó)內(nèi)哪個(gè)軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較強(qiáng)?軟件開(kāi)發(fā)作為高薪行業(yè)的代表,工作環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)公平,軟件開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng),實(shí)用性強(qiáng)。對(duì)于剛畢業(yè)的學(xué)生,在職人員和零基礎(chǔ)人員需要去專(zhuān)業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提高學(xué)習(xí)水平。哪個(gè)機(jī)構(gòu)適合學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)?
軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的技術(shù)體系決定了就業(yè)的優(yōu)勢(shì)、方向和發(fā)展前景。軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程是否是應(yīng)用最廣泛的技術(shù),是否有最新的技術(shù),是否能實(shí)現(xiàn)廣泛性與領(lǐng)先性的完美結(jié)合,是否是企業(yè)級(jí)的大型真實(shí)項(xiàng)目,有多少項(xiàng)目,有多少代碼等等。只有近企業(yè),學(xué)生才能學(xué)到更多的實(shí)戰(zhàn),找到一份好工作。哪個(gè)機(jī)構(gòu)適合學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)?
達(dá)內(nèi)成立于2002年,并于2014年在美國(guó)成功上市。達(dá)內(nèi)教育規(guī)模大,覆蓋城市多,實(shí)力強(qiáng),是IT行業(yè)的領(lǐng)頭羊。達(dá)內(nèi)的優(yōu)勢(shì)在于語(yǔ)言編程。是業(yè)內(nèi)綜合水平最強(qiáng)的軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),師資力量大,實(shí)力強(qiáng),硬件設(shè)施齊全先進(jìn),知名度高,學(xué)生多,分布廣泛。
18年IT教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為中國(guó)第一家上市職業(yè)教育公司,達(dá)內(nèi)教育在過(guò)去18年中在全國(guó)設(shè)立了100多個(gè)培訓(xùn)中心,覆蓋70多個(gè)大中型城市。與1萬(wàn)多家企業(yè)深入合作,在社會(huì)上樹(shù)立了良好的形象和聲譽(yù),贏得了各界的認(rèn)可和好評(píng)。
達(dá)內(nèi)軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程緊跟科技步伐,不斷變革創(chuàng)新,打造覆蓋整個(gè)IT產(chǎn)業(yè)鏈的專(zhuān)業(yè)課程地圖,不斷更新課程,實(shí)時(shí)挖掘企業(yè)需要的人才類(lèi)型,使培訓(xùn)學(xué)生的技術(shù)能夠立即上崗。實(shí)踐教學(xué)一直是達(dá)內(nèi)的教學(xué)理念之一,理論與實(shí)踐相結(jié)合是教學(xué)的重中之重。
四對(duì)一教學(xué)服務(wù),專(zhuān)屬教練組陪練。
達(dá)內(nèi)軟件開(kāi)發(fā)服務(wù)模式采用4對(duì)1模式。四位老師相當(dāng)于一個(gè)學(xué)生的主教練,主要負(fù)責(zé)教學(xué)課程,讓學(xué)生理解和學(xué)習(xí);除了講師,達(dá)內(nèi)還為每個(gè)學(xué)生配備了一名項(xiàng)目經(jīng)理,相當(dāng)于陪練,負(fù)責(zé)學(xué)生答疑解惑;配有班主任,相當(dāng)于心理咨詢(xún)師,負(fù)責(zé)咨詢(xún)學(xué)生的心理問(wèn)題;配有企業(yè)顧問(wèn),相當(dāng)于就業(yè)顧問(wèn),幫助學(xué)生快速就業(yè)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),這就像雇傭一個(gè)專(zhuān)屬的私人教練組,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)技能,成功就業(yè)。
15年互聯(lián)網(wǎng)雙師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
達(dá)內(nèi)軟件開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)通過(guò)遠(yuǎn)程雙師,讓每一位學(xué)生都能享受到北京優(yōu)質(zhì)教師的教學(xué),幫助70萬(wàn)學(xué)生成功就業(yè)。因此,達(dá)內(nèi)可以保證相同的講師、相同的教學(xué)時(shí)間、相同的教學(xué)內(nèi)容、相同的教學(xué)服務(wù)、相同的教學(xué)質(zhì)量和相同的就業(yè)服務(wù)。
線(xiàn)上線(xiàn)下深度融合,OMO模式鋒芒畢露。
達(dá)內(nèi)軟件開(kāi)發(fā)采用線(xiàn)上線(xiàn)下融合的OMO模式,不僅包括課程教學(xué),還包括招生、學(xué)生服務(wù)、線(xiàn)上教學(xué)、學(xué)生與教師實(shí)時(shí)溝通互動(dòng)、學(xué)習(xí)平臺(tái)保障、學(xué)生就業(yè)技能傳遞、推薦就業(yè)等一整套服務(wù)體系的融合,解決了學(xué)生課程從學(xué)習(xí)到就業(yè)的一系列問(wèn)題。
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