學校:思客教育 發(fā)布時間:2023-02-21 17:08:33 瀏覽次數(shù):564
屬于A-Level和IB學生七月可以參加的IEA/馬歇爾/國際青年經(jīng)濟論文等等。無論是否能獲獎,學生完成的參賽論文可作為本科申請的附加材料,提交給所申請的大學,但是,競賽有哪些條件,怎么參賽呢?小編建議選擇專業(yè)的國際經(jīng)濟學大賽集訓營,借助國際競賽輔導機構(gòu)的能力,達成通往“藤五”之夢。國內(nèi)國際競賽輔導機構(gòu)哪家強?小編整理了國際經(jīng)濟學大賽集訓營八大輔導機構(gòu)排名,詳情如下。
1、思客教育
2、翰林國際教育
3、國際競賽聯(lián)盟
4、彬彬留學
5、犀牛教育
6、新東方前途出國留學
7、歐思留學
8、唯尋國際教育
以上排名非官方順序來源網(wǎng)絡(luò)不分先后,僅供參考,
市面上大大小小的國際競賽輔導機構(gòu)有很多,很多做留學的機構(gòu)都打著做國際競賽的名目。其實不然,不管是國際競賽的組織能力,還是國際競賽專業(yè)的輔導能力,不是隨便一家就可以做的。那么,國內(nèi)十大國際經(jīng)濟學大賽集訓營排名一覽哪家強?小編根據(jù)獲獎情況以及學員家長真實反饋給大家推薦思客教育。接下來,小編從十大國際經(jīng)濟學大賽集訓營排名一覽--思客教育,給大家?guī)韲H經(jīng)濟學大賽有哪些?IEA/馬歇爾/國際青年經(jīng)濟論文的詳細介紹。
國際經(jīng)濟學大賽集訓營八大輔導機構(gòu)排名一覽--思客教育國際經(jīng)濟學大賽詳情:
【專業(yè)國際經(jīng)濟學大賽集訓營-競賽種類】
?IEA全球高中生經(jīng)濟學論文比賽
IEA全球高中生經(jīng)濟學論文比賽由英國智庫(InstituteofEconomic Affairs)舉辦,旨在鍛煉高中生利用經(jīng)濟學原理解釋社會問題的能力,提高對自由社會基本制度的理解。
適合學生:面向所有12年級和13年級(蘇格蘭為S5和S6,北愛爾蘭為13和14年級)學習A-Level、國際學士學位(IB)或蘇格蘭高等學歷的學生。
?國際青年經(jīng)濟學寫作比賽
由英國皇家經(jīng)濟學會與《金融時報》聯(lián)合舉辦,鼓勵更多學生思考當前的經(jīng)濟問題。每篇文章都將根據(jù)其原創(chuàng)性、寫作質(zhì)量、經(jīng)濟內(nèi)容和經(jīng)濟論據(jù)的質(zhì)量進行評估由RES和FT的代表組成的評審團將選出最后六名優(yōu)勝者。
適合學生:面向所有12年級和13年級(蘇格蘭為S5和S6,北愛爾蘭為13和14年級)學習A-Level、國際學士學位(IB)或蘇格蘭高等學歷的學生。
?馬歇爾學會經(jīng)濟論文比賽
劍橋大學經(jīng)濟學會建立馬歇爾學會(THE MARSHALL SOCIETY),目的是為了紀念近代英國最著名的經(jīng)濟學家、《經(jīng)濟學原理》著作者阿爾弗雷德·馬歇爾(ALFRED MARSHALL)。馬歇爾學會經(jīng)濟論文比賽注重合理解釋經(jīng)濟理論以及相對的論點,并借鑒相關(guān)的現(xiàn)實證據(jù),為學生提供了一個展現(xiàn)自己邏輯能力,批判性思維能力和學術(shù)說服力的國際性平臺。
【專業(yè)國際經(jīng)濟學大賽集訓營--思客教育優(yōu)勢:】
1、準確的規(guī)劃體系:思客國際經(jīng)濟學大賽集訓營提煉出一整套包含規(guī)劃原則、實用工具、多維表格在內(nèi)的規(guī)劃體系,幫助學生選擇適合自己的競賽活動路徑。針對每個競賽,提供??挤旨?備賽輔導-進程追蹤的全鏈條服務(wù)。
2、精細化服務(wù)體系:思客服團隊由教研團隊、教學督學、服務(wù)監(jiān)督人員共同組成。教研團隊連續(xù)7年研究賽事,深諳賽事考核難點,重選題、重成果、重反饋。四位一體服務(wù)體系,24小時快速反饋機制,及時溝通導師-學生-家長之間的聯(lián)系,確保課程效果。
3、豐富的獲獎經(jīng)歷:思客國際經(jīng)濟學大賽集訓營經(jīng)過多年沉淀,在各項競賽中都積累了很好的獲獎經(jīng)驗,完整了解每項賽事的備賽節(jié)奏。能夠幫助學生在賽事的不同階段,針對性的籌備,提高獲獎概率。
4、強大的師資團隊:思客國際經(jīng)濟學大賽集訓營,過千位導師庫,沉淀高校的知識精英,不斷針對每個競賽迭代教研認知,為參與者拆分備賽技巧。思客國際生物學科競賽集訓營的競賽輔導團隊由有名教研團隊+學霸碩士級別以上導師組成,深入鉆研競賽考點,結(jié)合國際教育課程體系設(shè)計教學大綱,點對點輔導賽事沖刺的同時,穩(wěn)步學生校內(nèi)成績。
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