貴州前興教育專職學(xué)管老師陪伴，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)生隨時(shí)能感受到溫馨的服務(wù)；

　　教師坐班，能夠讓學(xué)生體會(huì)到教師與他們同進(jìn)退，教師不僅僅是良師，還是益友。學(xué)科間教師互相討論，統(tǒng)籌教學(xué)規(guī)劃、根據(jù)考試政策的改變及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容；

　　貴州前興教育針對不同層次、不同類別學(xué)生分層輔導(dǎo)；建立教學(xué)反饋機(jī)制，可以幫助科任教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題；入學(xué)之初，為每位學(xué)生制定適合自身發(fā)展的"學(xué)習(xí)計(jì)劃"；針對不同學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行分層次輔導(dǎo)，幫助每一位學(xué)生挖掘?qū)W習(xí)潛能；課后有系統(tǒng)的答疑及完善的學(xué)情分析系統(tǒng)。

　　貴州前興教育小班制，教師時(shí)刻監(jiān)督學(xué)生情況，并與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)問題點(diǎn)；校長、學(xué)管師、任課老師、心理老師、學(xué)業(yè)規(guī)劃師、家長六方及時(shí)溝通反饋。定期的主題班會(huì)，幫助學(xué)生階段性的樹立信心，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。