首先！復(fù)讀和高三復(fù)習(xí)是不一樣的！保優(yōu)勢(shì)提弱科，找到自己的薄弱之處加強(qiáng)鞏固、補(bǔ)差，針對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，選擇復(fù)讀學(xué)校是很有必要的，它能讓你的復(fù)習(xí)更加清晰明了而不是迷迷茫茫的隨波逐流，讓你的目標(biāo)和成果都顯得一目了然，慢慢做下來也會(huì)增加信心和成就感。一步一步按部就班的努力，幫助你找到自己的方向。

　　有相當(dāng)一部分復(fù)讀生認(rèn)為老師所講解的知識(shí)自己已經(jīng)掌握了，沒有必要再進(jìn)行重復(fù)性的學(xué)習(xí)。但是要注意的問題就在于老師在進(jìn)行講解時(shí)，我們不僅要進(jìn)行橫向思維，同時(shí)也可以進(jìn)行縱向思維從多個(gè)方面對(duì)問題進(jìn)行分析這樣就會(huì)加深理解。同時(shí)在老師講解的過程中也需要做好筆記，不僅可以加深記憶同時(shí)也有利于將我們所學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行更為合理化的梳理，有利于提高學(xué)習(xí)效率。總的來說，在進(jìn)入復(fù)讀階段就需要不斷的進(jìn)行總結(jié)，千萬不能夠讓自己犯同樣的錯(cuò)誤。

　　衡量一所學(xué)校的教研水平有很多指標(biāo)，比如是否擁有獨(dú)立的教研部門、專職的教研團(tuán)隊(duì)，是否參加區(qū)教研、市教研等。同時(shí)，復(fù)讀學(xué)校的教師對(duì)高考是否有科學(xué)的認(rèn)知、能否對(duì)各科試題所考查的內(nèi)容有清晰認(rèn)知與了解也非常關(guān)鍵。教師要能夠充分理解高考，并科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生在試卷上反映的知識(shí)漏洞及能力欠缺。

對(duì)高考復(fù)讀生來說，良好的心態(tài)是成功的一半。復(fù)讀生必須盡快走出高考失敗的陰影，如果長時(shí)間沉浸于自己沒有考好的沮喪中，經(jīng)常悶悶不樂，勢(shì)必對(duì)復(fù)讀成功造成巨大的傷害。其次，應(yīng)考慮選擇復(fù)讀的直接成本。家庭所付的學(xué)費(fèi)和自己一年的青春，回報(bào)則是一次新的前途和命運(yùn)的選擇機(jī)會(huì)。所以，走進(jìn)高考復(fù)讀行列不僅需要勇氣，更需要樹立“三心”：克服自卑的自強(qiáng)之心；淡化焦慮的灑脫之心；考不上理想大學(xué)不罷休的恒心。

　　學(xué)法不當(dāng)是考試失利重要原因之一。要提高記憶質(zhì)量，就要及時(shí)復(fù)習(xí)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法也要因人而異，不能一刀切。在學(xué)習(xí)中，還有一個(gè)時(shí)間分配的問題。要根據(jù)學(xué)校的作息，合理地規(guī)劃。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，首先選擇復(fù)讀學(xué)校很重要。

　　知識(shí)改變命運(yùn)，環(huán)境造就人才。在復(fù)讀之前，找到一所適合自己的學(xué)校也非常重要。近年來，全國多個(gè)省份頒布了禁止開辦高考復(fù)讀班的規(guī)定。學(xué)生如果想要復(fù)讀，往往需要自己聯(lián)系學(xué)校。對(duì)于復(fù)讀生而言選擇學(xué)校很重要。

　　很多復(fù)讀學(xué)校都是經(jīng)歷了漫長的發(fā)展時(shí)間才積累到一些度，當(dāng)然這也在一定程度上說明這個(gè)復(fù)讀學(xué)校的實(shí)力還是不錯(cuò)的，發(fā)展到現(xiàn)在也是經(jīng)驗(yàn)豐富，能有效的提高學(xué)生的成績。如果說還是不放心的話，學(xué)生和家長也可以去復(fù)讀學(xué)校試聽一下。因?yàn)楝F(xiàn)在很多補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)都有試聽課程，這也是為了讓學(xué)生放下壓力，選擇一個(gè)合適自己的，這樣對(duì)于學(xué)生的成績提高也能起到一定的幫助。

　　大家都知道，復(fù)讀生都是“抱著不成功便成仁”的心態(tài)選擇復(fù)讀的。復(fù)讀生每一場考試都會(huì)看的很重要，時(shí)刻保持著精神緊繃的狀態(tài)。雖然說這是一件好事，不過天天這樣繃緊神經(jīng)，是不能好好學(xué)習(xí)的，因?yàn)檫@樣在無形之中給自己施加了巨大的壓力。復(fù)讀生需要在平時(shí)保持一顆平常心，把自己是復(fù)讀生也拋之腦后，自己跟其他高三的學(xué)生沒什么不同，不需要給自己太大壓力，在考試時(shí)才能發(fā)揮出自己應(yīng)該有的水平。

　　作為一個(gè)復(fù)讀生，重要的是認(rèn)清自己，首先要分析上一次高考落榜的原因是什么。是考試成績不理想，還是是估分出了偏差，還是報(bào)志愿出現(xiàn)問題?如果是成績不理想，是技不如人，還是發(fā)揮欠佳?如果是技不如人，是努力不夠，還是學(xué)習(xí)方法不正確?只有把這些弄明白，才能知道自已是否適合復(fù)讀，并在今后的復(fù)讀學(xué)習(xí)生活中有個(gè)明確的努力方向。同時(shí)，要清楚自己復(fù)讀為的是什么。