1.軒園教育輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班的老師會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子解決基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、零散、缺乏知識(shí)脈絡(luò)、不能交叉運(yùn)用等問(wèn)題，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　2、軒園教育輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班以研發(fā)的高效學(xué)習(xí)管理本、學(xué)情分析手冊(cè)、教學(xué)綜合管理本等工具，助力復(fù)讀考生合理利用時(shí)間，科學(xué)規(guī)劃備考。

　　3、軒園教育輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班分層教學(xué)、因材施教，通過(guò)學(xué)情分析、實(shí)時(shí)溝通、針對(duì)性授課，完善學(xué)員知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，專項(xiàng)突破弱科短板，綜合提高學(xué)員整體實(shí)力。

　　4、軒園教育輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班全方位持續(xù)跟進(jìn)督促學(xué)員，家-校-生三方互動(dòng)，把握學(xué)習(xí)進(jìn)程，實(shí)時(shí)反饋學(xué)習(xí)狀態(tài)及成果，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)方案。

　　5、軒園教育輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班定期安排階段學(xué)習(xí)成果檢測(cè)及高考應(yīng)試綜合訓(xùn)練，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)考生考試適應(yīng)度，并一對(duì)一進(jìn)行試卷分析，提出下一階段提高方案。