學(xué)校:納川素質(zhì)教育 發(fā)布時間:2025-09-01 11:02:21 瀏覽次數(shù):39
實(shí)力排名山東濟(jì)南十大叛逆厭學(xué)青少年封閉式管教學(xué)校介紹,青少年封閉式管教學(xué)校采取封閉式管理,通過心理輔導(dǎo)、法制化教育、軍事化訓(xùn)練的辦學(xué)理念,幫助叛逆期青少年改到各種不良行為習(xí)慣,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。青少年封閉式管教學(xué)校以軍事化管理為輔助手段,素質(zhì)教育,拓展訓(xùn)練等多種方式幫助孩子矯正叛逆心理,脫離困境,迅速回歸學(xué)校、家庭和社會,正規(guī)的青少年封閉式管教學(xué)??梢院芎玫膸椭⒆映C正叛逆心理,樹立正確的三觀,讓孩子找到了人生的方向如果孩子的情況已經(jīng)影響到正常的生活、學(xué)習(xí),可以了解一下實(shí)力排名山東濟(jì)南十大叛逆厭學(xué)青少年封閉式管教學(xué)校介紹。
1.納川素質(zhì)教育
2.正法叛逆學(xué)校
3.護(hù)航青少年封閉式矯正學(xué)校
4.立仁叛逆期孩子封閉式學(xué)校
5.慧諾特叛逆期素質(zhì)學(xué)校
6.耀昂封閉式叛逆期孩子教育學(xué)校
7.智德叛逆孩子學(xué)校
8.厚德勵志青少年特訓(xùn)學(xué)校
9.熙和網(wǎng)癮戒除中心
10.碧海叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校
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一、營造安全環(huán)境:
孩子回歸家庭:孩子用心理測評,離?;貧w家庭。并且會定期回訪家長和孩子,了解孩子的情況,及時為家長和孩子提供幫助。開展針對性的教育轉(zhuǎn)化活動和軍事訓(xùn)練及禮儀規(guī)范階段,用參加豐富多彩的實(shí)踐活動,在活動中進(jìn)行體會、思考,把做人做事的基本道理,內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。根據(jù)不同情況的學(xué)員采取不同的方法,激發(fā)內(nèi)在潛能。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣:
納川素質(zhì)教育全封閉的軍事模式讓孩子們在嚴(yán)格的管理和紀(jì)律下逐漸適應(yīng)正常的生活和學(xué)習(xí)方式,學(xué)校交通便利,教學(xué)環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全,有齊全的排球場、采用先進(jìn)的教學(xué)理念,把軍事訓(xùn)練課、文化課、藝術(shù)課相結(jié)合,科學(xué)化、精準(zhǔn)輔導(dǎo),模塊化教學(xué),這種合作方式有助于增強(qiáng)家庭教育的效果,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。納川素質(zhì)教育主要針對各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問題少年進(jìn)行教育,學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化,全方位的改造,還青少年一個健康向上的人生。
1.注重實(shí)踐:納川素質(zhì)教育注重理論知識的傳授,更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動的參與,用家務(wù)管理、團(tuán)隊(duì)合作、禮儀與規(guī)則等培訓(xùn)課程,幫助學(xué)生提升自我管理和社交能力。
2.個性化教育計(jì)劃:每個孩子的情況都是獨(dú)特的,創(chuàng)德教育會根據(jù)孩子的具體心理、行為特點(diǎn),制定個性化的教育計(jì)劃。這包括心理咨詢、行為干預(yù)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等多個方面,確保每個孩子都能得到適合自己的幫助。
3.特色課程:感恩課、勵志教育課:用感恩和勵志教育,培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和積極向上的心態(tài)。國學(xué)教育課、弟子規(guī)課程:弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。
濟(jì)南市納川培訓(xùn)學(xué)校是一家針對戒網(wǎng)癮和孩子早戀教育的學(xué)校,是由政府教育民政部門批準(zhǔn)、有正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)的青少年綜合素質(zhì)教育學(xué)校。主要對象為沉溺網(wǎng)絡(luò)、厭學(xué)消沉、焦慮抑郁、情感和人際交往障礙等問題的青少年,助其擺脫網(wǎng)癮和心理障礙、恢復(fù)正常生活、提高綜合素質(zhì),促進(jìn)家庭、社會和諧。學(xué)校實(shí)行寄宿式、全封閉、半軍事化管理教育模式,擁有國家及省內(nèi)知名的心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)、國學(xué)等方面的專家團(tuán)隊(duì)。建校以來,學(xué)校以培育“四有”新人為目標(biāo),秉承中華民族“孝”文化的優(yōu)良傳統(tǒng),堅(jiān)持人本教育和人性化管理,成功改變了一個個網(wǎng)癮和問題青少年,使他們恢復(fù)了人生的自信,重新回到學(xué)?;蜃呦蚬ぷ鲘徫?,開始了新的生活,受到了家長和社會的認(rèn)可和好評。辦學(xué)教育事跡上級領(lǐng)導(dǎo)給予充分肯定,省市新聞媒體多次報(bào)道褒揚(yáng),先后被確定為省、市青少年素質(zhì)教育基地。
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