杭州點撥教育學校，是一所面向全國招收“不適應傳統(tǒng)教育學生”的培訓學校。由徐文杰、阮班政、劉崇忠、龍紅春、郭華浩聯(lián)合創(chuàng)辦。

　　有些孩子真的特別聰明、特別感性、特別善良、特別有才，但他們不適應傳統(tǒng)的體制內(nèi)教育，不接受傳統(tǒng)的評價，因而或厭學，或逆反，或冷漠，或逃避……被稱為“問題學生”。

　　每個孩子都是獨特的個體，每個孩子的成長道路都不一樣，所以我們在教育孩子時，要充分尊重孩子的個性和差異性，遵循科學的教育規(guī)律，然后研究“不適應傳統(tǒng)教育學生”的成因和解決方案，教師通過大量的觀察、實踐、檢驗，詳細的分析、精準的判斷，每一個孩子的個性特長，依據(jù)孩子成長敏感期的需求，從個性化教育入手，準備相應的教學材料和拓展活動計劃，打開孩子的心門。

　　個性化教育是以人為本的教育方式，針對每個孩子的差異性進行多元化教育培養(yǎng)，激發(fā)孩子的興趣、挖掘孩子的潛能，因勢利導、因材施教，使孩子獨特的個性特質(zhì)得以發(fā)展，培養(yǎng)孩子正確的人生觀、價值觀、世界觀，建立孩子自信心，逐步全面改善孩子的心理狀態(tài)，矯正不良行為習慣?；獠涣记榫w、保護生命、規(guī)范行為、發(fā)展個性，使孩子逐步熱愛學習，幫助孩子順利度過小學、初中、高中階段。

　　尊重個性、釋放天性、靜能生慧、知行合一

　　辦學目標：

　　人格健全、身心健康、行為良好、愛國感恩

　　教風：

　　敬業(yè)愛生、因材施教、治學嚴謹、言傳身教

　　學風：

　　入班即靜、入座即學、勤學多思、勤于實踐

　　校風：

　　遵循自然、回歸本性、善教育人、厚德載物

　　校訓：

　　大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，時有終始。知所先后，則近道矣。

　　古之欲明明德于天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。致知在格物，物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。

　　其本亂而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此謂知本，此謂知之至也。

　　全國中小學生（10-17歲孩子）

　　不適應傳統(tǒng)教育的學生

　　身心健康以及行為習慣出現(xiàn)偏差的學生

　　1、師資：學校按照1:5的師生比配備德育、文化、心理、特長教師、教官。

　　2、硬件設施：安全網(wǎng)絡覆蓋全校，各班安裝多媒體設備、配備心理咨詢室、情緒宣泄室、音樂室、表演室、美術室、閱覽室、武術館、醫(yī)務室等功能室。

　　封閉式、半軍事化、個性化、小班制、張弛有度、因材施教

　　學校位于建德市千島湖，依山傍水，四季鳥語花香，非常有利于修身養(yǎng)性，凈化心靈。

　　正所謂“練就入世的智慧，預見未來的人生”。

　　外教口語課、趣味思維課、科學實驗課、閱讀課、武術課、書法課、美術課、音樂課、心理課、

　　軍訓課、舞蹈課、觀影課、手工課、法律課、國學課、禮學課、拓展活動課等

　　三年制醫(yī)護班、三年制國防班、三年制高考班、國際高考班等

　　辦學八大特色：聽、寫、讀、看、趣、活、德、悟

　　本校老師配置：專業(yè)心理老師、軍人教官、家庭教育講師、國學禮學老師、外教口語老師、趣味文化課老師、專業(yè)藝術類老師等

　　我們通過八大特色教學矯正孩子的心理健康和行為習慣，同時我們將趣味學習和興趣培養(yǎng)作為激發(fā)孩子潛力發(fā)展的驅(qū)動力。針對孩子的個性，設有多元化興趣發(fā)展課堂和豐富多彩的社會體驗活動，全方位促進孩子的心智成長。當孩子步入校門，我們將貫徹落實，以人為本，因材施教，將孩子日常訓能量化到日、周、月，建立孩子的成長檔案，每日老師與孩子1對1談心交流，與家長分享孩子的生活狀態(tài)和成長過程，讓家長真實感受到孩子的改變，我們更用心，家長更放心。并且我們會定期舉辦浙大游學包括浙大名師勵志講座，家庭教育講座，親子訓能活動，戶外拓展活動、大涼山貧困山區(qū)愛心活動，從而開闊學生眼界，拉近親子關系，提升學生認知。