1、麥田特殊兒童康復(fù)中心:秉承“用專(zhuān)業(yè)守護(hù)，尊重個(gè)性發(fā)展，面向未來(lái)”的理念，致力于為每一位特殊兒童及其家庭提供科學(xué)、專(zhuān)業(yè)、個(gè)性化的康復(fù)服務(wù)，幫助孩子們?nèi)谌肷鐓^(qū)、學(xué)校和社會(huì)，擁抱美好未來(lái)。

　　2、明心兒童益智教育培訓(xùn)中心：在孤獨(dú)癥等特殊兒童康復(fù)教育方面有豐富經(jīng)驗(yàn)和較高知名度，為特殊兒童提供專(zhuān)業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

　　3、七彩夢(mèng)兒童康復(fù)中心：專(zhuān)注于兒童康復(fù)領(lǐng)域，針對(duì)各類(lèi)有特殊需求的兒童，提供包括康復(fù)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)等在內(nèi)的綜合服務(wù)。

　　4、佳悅特殊兒童早期干預(yù)中心：為特殊兒童提供早期干預(yù)和康復(fù)訓(xùn)練，幫助兒童提高認(rèn)知、語(yǔ)言、社交等能力。

　　5、博愛(ài)學(xué)校：學(xué)校融合教育特色顯著，為特殊兒童提供從學(xué)前教育到義務(wù)教育階段的系統(tǒng)康復(fù)教育服務(wù)。

　　6、思杰兒童發(fā)展中心：在兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥等方面的康復(fù)訓(xùn)練有一定的專(zhuān)業(yè)度，擁有專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍和完善的康復(fù)設(shè)施。

　　7、星星益站特殊兒童康復(fù)中心：機(jī)構(gòu)內(nèi)設(shè)感統(tǒng)訓(xùn)練室、一對(duì)一個(gè)訓(xùn)室、多媒體教室等，根據(jù)兒童需求制定個(gè)別化教育計(jì)劃，康復(fù)效果顯著，部分兒童成功融入幼兒園、小學(xué)。

　　8、東方啟音康復(fù)中心：專(zhuān)注于自閉癥、語(yǔ)言障礙、行動(dòng)障礙、發(fā)育遲緩等兒童康復(fù)訓(xùn)練，擁有專(zhuān)業(yè)的言語(yǔ)治療師和康復(fù)訓(xùn)練師團(tuán)隊(duì)，采用國(guó)際先進(jìn)的康復(fù)技術(shù)和方法，為兒童提供個(gè)性化的康復(fù)服務(wù)。

　　9、七色光兒童康復(fù)中心：提供認(rèn)知教育和行為矯正，擁有多年孤獨(dú)癥干預(yù)經(jīng)驗(yàn)。

　　10、星愿兒童發(fā)展中心?：引入歐洲PACT干預(yù)體系，結(jié)合腦神經(jīng)反饋訓(xùn)練和VR情景模擬技術(shù)。

　　排名不分先后，非官方排名,僅供參考

　　麥田特殊兒童康復(fù)中心是一家專(zhuān)注于為自閉癥、孤獨(dú)癥、發(fā)育遲緩、智力障礙等特殊兒童提供全方位康復(fù)與教育服務(wù)的機(jī)構(gòu)。該中心不僅提供醫(yī)療康復(fù)、托育和寄宿融合等服務(wù)，還特別開(kāi)設(shè)了學(xué)前教育融合班，幫助特殊兒童平穩(wěn)過(guò)渡到幼兒園或小學(xué)階段。中心的環(huán)境溫馨舒適，設(shè)有戶(hù)外生態(tài)區(qū)、教學(xué)功能區(qū)、融合娛樂(lè)區(qū)等，為特殊兒童打造了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與希望的成長(zhǎng)環(huán)境。麥田特殊兒童康復(fù)中心的服務(wù)內(nèi)容非常全面，包括全日制干預(yù)教育、定制化個(gè)訓(xùn)課、全托寄宿式服務(wù)以及社會(huì)化實(shí)景教學(xué)等。通過(guò)科學(xué)的方法和關(guān)懷的態(tài)度，中心致力于提升特殊兒童的認(rèn)知、語(yǔ)言、自理能力等，幫助他們更好地融入社會(huì)。

　　1、改善核心癥狀：運(yùn)用科學(xué)訓(xùn)練方法，針對(duì)性地減少孩子的多動(dòng)行為，提升他們的注意力集中程度。例如，通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，使孩子能夠在課堂上專(zhuān)注聽(tīng)講的時(shí)間從原本的10分鐘延長(zhǎng)至20分鐘甚至更久，減少小動(dòng)作。

　　2、提升學(xué)習(xí)能力：幫助孩子掌握有效的學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。如通過(guò)訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會(huì)如何整理學(xué)習(xí)資料、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好地理解和吸收知識(shí)，逐步縮小與同齡人在學(xué)習(xí)上的差距。

　　3、增強(qiáng)社交技能：通過(guò)角色扮演、小組活動(dòng)等形式，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)理解他人感受，提升溝通能力，掌握恰當(dāng)?shù)纳缃患记?，建立良好的人際關(guān)系。

　　4、培養(yǎng)情緒管理能力：教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒，學(xué)會(huì)控制沖動(dòng)，以更恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，增強(qiáng)情緒穩(wěn)定性。當(dāng)遇到挫折或不如意時(shí)，孩子能夠冷靜應(yīng)對(duì)，而不是立刻發(fā)脾氣或哭鬧。