1、廣州縱橫教育港澳臺(tái)聯(lián)考學(xué)校

　　教學(xué)質(zhì)量：該校以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和專業(yè)的師資力量著稱，贏得了廣大港澳臺(tái)華僑聯(lián)考生和家長(zhǎng)的信賴。學(xué)校不僅注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握，更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為學(xué)生提供了全面的教育服務(wù)。

　　師資力量：教師團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高超，能夠針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，量身定制科學(xué)、合理的教學(xué)計(jì)劃和培訓(xùn)方案。其中包括資深港澳臺(tái)聯(lián)考出題/閱卷專家，對(duì)命題規(guī)律和考試技巧有深入了解。

　　2、夏越港澳臺(tái)聯(lián)考：

　　教學(xué)方法：該校以其獨(dú)特的教學(xué)方法和靈活的課程安排吸引了大量港澳臺(tái)華僑聯(lián)考生。學(xué)校注重學(xué)生的個(gè)性化需求，為每個(gè)學(xué)生量身定制最適合的學(xué)習(xí)方案，幫助學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能。

　　升學(xué)成果：雖然具體的升學(xué)率數(shù)據(jù)可能因年份和具體情況而異，但夏越港澳臺(tái)聯(lián)考在業(yè)界享有較高的聲譽(yù)，其學(xué)生在聯(lián)考中往往能取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　3、暨南大學(xué)港澳臺(tái)聯(lián)考班：

　　教育資源：該校擁有優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)和完善的教學(xué)設(shè)施，為港澳臺(tái)華僑聯(lián)考生提供了高質(zhì)量的教育資源。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，為學(xué)生的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　升學(xué)優(yōu)勢(shì)：作為一所知名高校，暨南大學(xué)在港澳臺(tái)地區(qū)具有較高的知名度和影響力，其港澳臺(tái)聯(lián)考班的學(xué)生在升學(xué)方面往往具有較大的優(yōu)勢(shì)。

　?。ㄅ琶麃碜跃W(wǎng)絡(luò)，僅供參考）

　　擁有嚴(yán)格的教師考核制度，雄厚教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)，部分老師曾長(zhǎng)期從事命題研究和閱卷工作，熟悉考試命題重點(diǎn)及命題方向，直擊考點(diǎn)、考題

　　授課老師通過分析歷年考試大綱、政策方向等進(jìn)行相應(yīng)教學(xué)調(diào)整，精細(xì)定制不同專業(yè)的課程研發(fā)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，課程研發(fā)從學(xué)習(xí)階段到學(xué)習(xí)模塊整體規(guī)劃，再到切片化的知識(shí)點(diǎn)

　　聚焦高考和港澳臺(tái)華僑全國(guó)聯(lián)考?xì)v年真題，分析學(xué)科特點(diǎn)，整合專業(yè)熱點(diǎn)問題，解析導(dǎo)師核心課題;剔除過時(shí)考點(diǎn)，補(bǔ)充新增考點(diǎn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包含面授課程、課后練習(xí)、知識(shí)梳理、階段測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)。

　　廣州縱橫港澳臺(tái)聯(lián)考培訓(xùn)中心為粵港澳大灣區(qū)和全國(guó)各地市黨政機(jī)關(guān)、人事組織部門、企事業(yè)單位等構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提升人才綜合素質(zhì)、組織的競(jìng)爭(zhēng)力做了大量的探索與實(shí)踐指導(dǎo)，已經(jīng)形成了人才培養(yǎng)發(fā)展戰(zhàn)略研究和指導(dǎo)、干部隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展提升工程、課程開發(fā)等系列的配套服務(wù)，成功策劃與組織開展各類別、不同層次的培訓(xùn)班，并獲得了培訓(xùn)單位及學(xué)員的一致好評(píng)。